?游仙區教體系統三舉措關愛留守（困境）兒童
來源： 作者： 發布時間：2022-04-21 09:10:52
一是營造關愛氛圍。在全系統單位、學校中廣泛宣傳關心關愛留守（困境）兒童，制作專題展板10余塊、標語40余條，繪制手抄報100余份，營造全系統關心關愛留守（困境）兒童的氛圍。通過建立微信群、電話詢問、家訪等途徑，與留守兒童家長保持主動性溝通、經常性聯系，使關愛活動進入常態化。
二是加大協同共育。組織開展家庭教育大講堂活動，召開線上家長會、專家線上線下講座等200余次，加強對留守（困境）兒童家長和臨時監護人的家教知識指導。協同青少年發展中心、未成年人心理健康輔導站等公益機構，對留守兒童開展“扶智助學”“留守兒童心理健康團體公益輔導”等活動，形成全社會協同共育留守兒童的有效機制，惠及學生500余人。綿陽市特殊教育學校組織康復教師分小組入戶對殘疾兒童進行康復訓練，為20余名殘疾兒童的成長提供專業指導。
三是開展志愿幫扶。聚焦“雙減”工作，12所學校開展“送教上門”“線上作業輔導”等志愿服務項目，為留守兒童、困境兒童提供學業輔導、安全教育等服務。43所學校為留守（困境）兒童提供生活補助、費用減免等優惠政策。結合“關愛留守兒童”“學雷鋒”等主題活動，200余志愿者為結對幫扶兒童送去學習用品、生活物資等，助力留守（困境）兒童健康成長。
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